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今日迎來了“小滿”正值小麥“灌漿”時期麥??雌饋砗孟耧枬M了其實還只灌了個“半飽”,并未成熟故稱“小滿”它是夏季的第二個節氣天地萬物初始盈滿預示著我們要從容不迫地靜候成熟 當“520”遇到“小滿”是靜候“愛”成熟的季節啊~此前,我們早已種下滿滿的“愛與陽光” “中幼多維智能學習空間” 緊隨“立幼學·育未來”捐建項目的公益愛心之路從浙江寧波到河北石家莊并首次進入陜西西咸等西部地區為全國各地幼兒園帶去智能的幼教信息化產品鋪灑陽光,點亮未來  “中幼在線” 不因疫情原因停下它前進的步伐在疫情期間盡己所能貢獻力量,更新自己并繼續它公益愛心的步伐近一個月內在全國范圍50余個縣市800余家幼兒園落地生根  “立幼學·育未來” 未來學校實驗公益捐建項目就像是一顆愛的種子亦像是一顆變革的種子  讓我們一起種下這顆種子攜手呵護以待它萌芽生根共同澆灌以待它枝繁葉茂來年盛夏讓我們共同期待“愛”的茁壯成長一起見證“變革”的顛覆力量  中幼人努力的身影 全體中幼人只需努力努力再努力雖然我們的力量很渺小但我們相信微光可以吸引微光!我們期待匯集更多的創新力量!  在這宜告白的節日里借此“520”契機向“中幼”道一句520中幼!共同等待收...
發布時間: 2020 - 07 - 29
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特殊的時光,“中幼在線”給你不一樣的陪伴 近日,教育部發布了2020年全國學前教育宣傳月的主題“特殊的時光,不一樣的陪伴”同時值得關注的是今年的重點  1.展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌,向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。 2.鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識,合理安排幼兒一日生活,培養幼兒良好的生活衛生習慣,通過高質量的游戲活動,增進親子之間的情感交流,促進幼兒健康成長。 3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流,為開學返校做好防控準備等方面的工作,展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。   而在全民宅家抗疫的這段特殊時光里“中幼在線”給了孩子、家長、老師們不一樣的陪伴提供“早上九點鐘”“魅力幼師蛻變”等欄目  陪伴孩子們快樂玩耍陪伴家長們獲取更多的育兒攻略陪伴老師們完美蛻變在實現家園共育、園園共享方面發揮著重大作用“早上九點鐘”欄目服務團隊 “中幼在線”信息化平臺充分發揮其技術優勢及資源優勢針對家長們的育兒需求及教育困惑聯合各大教育專家及志愿者組織起在線教育服務團隊發起“早上九點鐘”欄目自2020年2月15日啟動項目長達50天50余名教育專家及學生志愿者提供了310場在線專場咨詢遍布全國8個省份服務1000多位家長與老師為他們提供了專業...
發布時間: 2020 - 07 - 29
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2020年5月26日,海爾電視聯合中幼國際教育集團、BrainCo強腦科技以及一堂科技等共同發布了腦科學智慧屏2.0,內含腦力發展與提升科學測訓系統課程。多年專注于腦科學課程研究與開發的幼教先鋒企業——中幼國際教育集團將助力海爾智慧屏進一步普及腦科學課程。此次,海爾發布的腦科學智慧屏2.0,其腦科學課程是中幼國際教育集團在“認知神經科學與學習國家重點實驗室”理論指導下開發的一套通過腦(神經)反饋訓練技術,引導兒童自主調控專注力并開發腦力的科學測訓系統。早在5月中旬,中幼國際教育集團繼續”立幼學·育未來”未來學校實驗捐建項目的公益之路,聯合海爾電視向國家教育扶貧重點對口的河北威縣展開了相應的海爾電視腦科學課程及設備捐贈活動,讓貧困地區的孩子也能體驗最新的腦科學課程及享受更多更先進的教育資源。教育部學校規劃建設發展中心中國教育智庫總負責人鄭德林在會上表示,“立幼學·育未來”未來學校公益捐建項目作為一次推進未來教育變革的創新實踐,在重點扶貧縣——河北威縣發起首場腦科學課程及設備捐贈活動,產生積極的示范作用,未來將會在全國大范圍上進一步捐贈腦科學課程,讓更多兒童惠及更多創新課程。腦科學課程以人工智能提升五大綜合能力。腦科學課程以游戲互動作為課程實施主體,科學有效地提升兒童觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力、記憶能力五大綜合能力。訓練方法領先,該課程每月一組主題游戲,...
發布時間: 2020 - 05 - 27
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特別湊巧,今年的六一兒童節和周末重合了。換言之,小朋友們能在六一兒童節愉快地玩耍兩天,盡情地釋放自己的童真,而家長也可以抓住機會多陪伴孩子,重溫兒時回憶,增進親子感情。  如果打算宅在家,可以陪孩子一起玩游戲、堆積木或親子共讀等,也可以選擇外出,帶孩子去海洋館、兒童樂園、海邊堆城堡或戶外爬山等,與孩子一起愉快地玩耍吧! 1.玩游戲 愛玩是孩子的天性,游戲是親子互動最好的載體和工具。陪孩子一起適度玩游戲,有助于孩子放松心情,親子間也有更多的共同語言,培養親子默契,自然而然便能增進親子感情。 2.堆積木積木玩具幾乎可以開發出孩子所有的基礎能力,對于一些發育遲緩的孩子,更可以通過玩積木,促進孩子初級認知功能的掌握。過程中,家長給予孩子多些鼓勵的話語,有助于孩子樹立自信心。 3.親子共讀 根據孩子的年齡特點選適合閱讀的繪本、書籍等,可念給孩子聽并適當丟出問題讓孩子預測或推敲,以此來引起親子間的討論,創造共同話題,讓彼此間的親密感因閱讀而持續維持。 4.參觀海洋館海洋館作為旅游景點,集旅游、科普、教育于一體,是兒童教育及成年人了解海洋的一個重要渠道。讓孩子感受海洋世界的奇妙多姿,激發孩子無窮想象力。 5.玩遍兒童樂園 兒童樂園的設備能鍛煉兒童的協調性,使孩子獲得各種生活環境的體驗,增長知識,對...
發布時間: 2019 - 05 - 31
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人民論壇網北京5月28日訊(記者 劉一霖)當前,家庭教育越來越受到社會各界的重視,有很多年輕父母在子女教育問題上充滿焦慮,這也預示著中國的家庭教育即將邁進一個新的階段:搭上技術快車,由“經驗主導”向“智慧”轉型。5月28日下午,青島海爾多媒體有限公司總裁鄭剛,兒童心理學家、北京一堂教育研究院院長李麗婭,深圳市中幼國際教育科技有限公司副董事長、總裁萬懷勝做客人民論壇視頻大講堂,圍繞智慧家庭教育分享見解。 智慧家庭教育,“硬件+軟件+服務”三者缺一不可。隨著人工智能的發展,海爾從制造向服務悄然轉型,致力于物聯網時代“智慧家庭”的打造。據鄭剛介紹,海爾已經推出了一款真正用于兒童教育的電視機,秉承“科技改變教育”的理念,應用智能化腦科學技術,達到因材施教。談及下一步的計劃,鄭剛說:“今年,將力爭5萬個家庭的孩子能夠通過線上申請,得到免費的課程、測評和服務?!?#160;目前,市場上的幼教內容和產品紛繁復雜,家長們對個性化教育充滿困惑,如何才能有效地因材施教?李麗婭談到,人工智能的發展給了我們解決方案,“通過關鍵指標的測評,形成并推送該兒童實時的針對性訓練內容,在游戲化的場景中建構真實世界的學習,真正實現兒童身心的優質成長?!?#160;幼兒智慧教育如何真正融入生活?萬懷勝介紹,目前,腦科學的產品已服務3000多家幼兒園,“未來,這將會讓中國的每一個適齡兒童都得到個性化的教育和培養...
發布時間: 2019 - 05 - 29
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去年7月,教育部辦公廳要求專項治理幼兒園“小學化”,教育部基礎教育司也在其2019年工作要點中強調全面推進“去小學化”,而今年宣傳月突出“科學做好入學準備”本質是從思想層面深化“去小學化”,使“去小學化”的觀念深入人心。 為什么教育部三申五令要求幼兒園“去小學化”呢? 華東師范大學教授華愛華分享過一個案例,小明(化名)剛上大班就被家長送進了奧數班,提前學習了小學生才可能接觸的一些數學應用題。奧數班不是靠聽力理解(大人讀題),就是看圖猜題,因為缺少了真實情景的體驗和實物操作,他經常因為不理解題意而做不出題,于是耳邊經常充斥著“笨,真笨”的責罵聲,以至于他還偷偷把作業本和鉛筆藏起來,以為那樣就可以逃避作業。但媽媽總能買來新的本子和鉛筆,他照舊要在責罵聲中做完規定的作業。  就以上案例,華教授提出超前學習最大的問題是,孩子因不易理解超越自身年齡的知識,尤其是受到家長責怪后,孩子會覺得自己很笨,容易產生“習得性愚笨”,對后繼學習喪失興趣和動力。 對此稍加分析,便可以從興趣、能力、心理、教育以及家庭等方面歸納得出答案。  “小學化”五大弊病 1.過早扼殺孩子童年樂趣,使其對學習喪失興趣和動力 2.違背成長規律,阻礙認知能力和思維能力的發展 3.超前學習容易產生“習得性愚笨”,進而挫傷孩子自尊心,誘發自卑...
發布時間: 2019 - 05 - 27
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