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如果你培養了一個善于爭辯的孩子,你應該感到高興。從孩子的心理發育角度看,適度、禮貌地爭辯有幾大好處:    形成獨立的人格  能為自己認為正確的事情據理力爭,說明孩子能分清是非曲直,有助于他養成實事求是、堅持真理、以理服人、平等公正的好品質。爭辯表明孩子有了自我意識的覺悟,他正在嘗試著走自己的路。一般而言,孩子與父母爭辯后會更好地思考,自己當時的想法到底是對的還是錯的,這有利于他以后在處理同類事件時積累經驗。      讓孩子更自信  會爭辯的孩子勇于表達自己的觀點、感受,而非人云亦云,更不是一味隱忍。在爭辯的過程中,孩子會感受到自己的想法被重視、被關注,會逐漸懂得應該如何表達才能實現自己的意志和想法,他會變得更自信、開朗。  學會如何處理分歧和沖突  現實社會中總是存在分歧、沖突、矛盾、差異,在爭辯的過程中,孩子可以學會怎樣對待這些不和諧,學著如何跟人交流意見、如何處理不同的意見,這是成長過程中非常重要的一步。        促進智力發展  事實上,爭辯是一件集體力、腦力和口才于一體的事。要表達清楚自己的觀點,孩子必須根據自己對環境、對手的觀察分析,選擇并運用學到的詞匯和表...
發布時間: 2018 - 12 - 06
瀏覽次數:137
“人生百年,立于幼學”。兒童是家庭幸福所系、國家希望所在。黨中央、國務院始終堅持以人民為中心的發展思想,把每一個兒童都作為國家的寶貴財富,牢固樹立投資兒童就是投資未來的理念,努力打贏教育脫貧攻堅戰,通過發展教育讓每個孩子都能擁有人生出彩的機會。 圖片來源:光明數字報 近日,教育部部長陳寶生在《光明日報》發表了署名文章,對貧困兒童教育工作取得的成效以及下一步如何做好貧困兒童教育工作做了深入的闡釋。 在文中,陳寶生部長提出,要繼續把貧困兒童教育工作擺在優先發展位置,擴大貧困地區優質教育資源覆蓋面,加快推進教育信息化建設,把城市里最好的課程送到貧困地區學校的每一間教室、每一個孩子。 三是繼續堅持提高質量,擴大貧困地區優質教育資源覆蓋面。發揮優質學校的輻射帶動作用,通過組建教育集團、委托管理、對口幫扶等形式,支持帶動農村薄弱學校。加大教師交流力度,鼓勵優秀校長和教師到貧困地區薄弱學校任職任教。加快推進教育信息化建設,把城市里最好的課程送到貧困地區學校的每一間教室、每一個孩子。 “互聯網+教育”是促進起點公平的有效手段,中幼國際教育積極響應國家號召,不斷幫助廣大幼兒園推進幼教信息化的建設,借助信息化技術的力量,打破優質教育資源數量少、地域分布不均衡壁壘,擴大優質教育資源覆蓋面,讓更多的孩子能夠接受到優質的幼兒教育。  11...
發布時間: 2018 - 12 - 03
瀏覽次數:272
關于“互聯網+教育”的推進,國家領導給予了高度的重視。 習近平總書記指出,要適應人民期待和需求,實施“互聯網+教育”等,促進公共服務均等化。李克強總理強調,各級各類學校都要積極利用現代信息技術,發展“互聯網+教育”,建設智慧學校,提高辦學質量和水平。  一  寧夏獲批建設“互聯網+教育”示范?。▍^)  7月19日,教育部發文同意寧夏回族自治區建設“互聯網+教育”示范?。▍^)。  為推動寧夏“互聯網+教育”示范?。▍^)建設,寧夏回族自治區教育廳確定了銀川一幼作為“互聯網+教育”試點幼兒園之一。 與中幼國際教育開展全方位合作的兩大合作園——銀川一幼、博雅首山幼兒園經過友好協商,建立了“手拉手”合作互助關系,結為“互聯網+教育”友好互助學校。   通過中幼國際教育的名園直通車平臺,銀川一幼與博雅首山幼兒園于11月6日首次開展線上互動交流活動,中國教育部幼兒園園長培訓中心主任繳潤凱參與了互動體驗,并對中幼國際教育走在幼教信息化的前列給予高度的肯定。  作為首個獲批的“互聯網+教育”示范區,寧夏回族自治區于11月22日正式啟動建設工作。結為“互聯網+教育”對子關系的銀川一幼、博雅首山幼兒園受邀出席啟動大會,并作為幼教信息化示范點列席主席臺第一排...
發布時間: 2018 - 11 - 23
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拔苗助長式的超前教育 源自大部分家長的“搶跑”教育焦慮  幼兒園小學化高燒難退 主要表現為小學課堂模式替代游戲模式  城鄉學前教育發展不平衡 因為經濟欠發達地區難以獲取優質教育資源   2018年,“學前教育”重要文件相繼頒布,學前教育問題引起國家高度重視。 2018年3月中國教育部部長陳寶生明確表明:幼兒園基本教學模式是游戲模式。 基于游戲模式的學前教育,遵循了孩子身心發展規律,涵蓋了《3-6歲兒童學習與發展指南》規定的“健康”、“語言”、“社會”、“科學”、“藝術”五大領域的學習內容和培養目標。孩子在“玩游戲”的過程中滿足自己的好奇心,豐富自己的想象力,這為他們未來的學習和生活奠定了基礎。 2018年4月 國家教育部研究制定了《教育信息化2.0行動計劃》 《教育信息化2.0行動計劃》是加快實現教育現代化的有效途徑,對推進全國幼教信息化具有重大的意義。隨著教育信息化2.0時代的到來,幼兒園需要重視幼教信息化的建設,利用信息化技術來開展游戲模式的教學,讓幼兒主動融入幼兒園的教學與生活之中,以正確的教學模式來促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。 2018年7月 中國教育部印發《關于開展幼兒園“小學化”專...
發布時間: 2018 - 11 - 19
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很多父母都提出說,自己的寶寶總是高聲尖叫,卻又不明白是什么原因。其實,寶寶提高嗓門并不是故意想讓你煩,而是試圖通過這種方式,表達自己的不開心或開心。  當寶寶尖叫時,父母不要大聲呵斥他,而是適當地轉移他的注意力:    (信息來源:環球網)
發布時間: 2018 - 11 - 19
瀏覽次數:141
新華社15日受權播發《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》?!兑庖姟分荚谶M一步完善學前教育公共服務體系,切實辦好新時代學前教育,更好實現幼有所育。   這是信息化時代下國家出臺的面向學前教育未來發展的里程碑式政策文件。   國家再一次解讀學前教育的發展方向,使幼教行業更規范,這意味著幼教信息化的春天已經來了。在幼教信息化的路上,中幼國際教育已經奮斗了5年,一直助力全國幼兒園推進幼教信息化的建設,致力于構建兒童健康成長生態系統。   盡管我國學前教育取得了快速的發展,但是“幼兒園小學化”現象仍然比較嚴重,幼兒園保教質量也存在較大的問題?!兑庖姟分械牡诙邨l明確指出幼兒園要遵循幼兒身心發展規律,樹立科學保教理念。  《意見》(二十七)注重保教結合。幼兒園要遵循幼兒身心發展規律,樹立科學保教理念,建立良好師幼關系。合理安排幼兒一日生活,為幼兒提供均衡的營養,保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,傳授基本的文明禮儀,培育幼兒良好的衛生、生活、行為習慣和自我保護能力。堅持以游戲為基本活動,珍視幼兒游戲活動的獨特價值,保護幼兒的好奇心和學習興趣,尊重個體差異,鼓勵支持幼兒通過親近自然、直接感知、實際操作、親身體驗等方式學習探索,促進幼兒快樂健康成長。開展幼兒園“小學化”專項治理行動,堅決克服和糾正“小學...
發布時間: 2018 - 11 - 17
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