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互聯網+教育│促創新,轉理念

日期: 2018-11-08
瀏覽次數: 1732
來源: 中幼國際教育

互聯網+教育│促創新,轉理念

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2018年11月6日,寧夏全區幼兒園創新素養教育培訓班現場觀摩會在銀川市第一幼兒園(以下簡稱為“銀川一幼”)召開,中國教育部幼兒園園長培訓中心主任繳潤凱、寧夏教育廳基教處副處長馬少琴、北京市陳鶴琴教育研究會常務理事柯小衛、成都十六幼的余園長出席本次觀摩會,觀摩人數達160人。

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互聯網+教育│促創新,轉理念

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銀川一幼張欣園長帶領繳主任、馬副處長、柯教授、余園長,銀川一幼的劉園長、錢主任和楊主任分別帶領三個觀摩組,重點觀摩和體驗銀川一幼與福州博雅首山幼兒園通過中幼國際教育名園直通車平臺開展的互動交流活動、“腦調控與認知增強系統”現場體驗活動、“京師智慧學堂”AR教學示范課活動和“快樂唷唷”游戲化養成教育體驗活動。


互聯網+教育│促創新,轉理念

銀川一幼連線福州博雅首山幼兒園

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互聯網+教育│促創新,轉理念

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福州博雅首山幼兒園大一班小朋友積極參與互動

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通過中幼國際教育的名園直通車平臺,銀川一幼與福州博雅首山幼兒園成功連線,現場開展了互動交流活動。在連線互動的過程中,福州博雅首山幼兒園大一班的小朋友們非常興奮,也非常有禮貌地與各位園長、老師揮手問好,并積極與中國教育部幼兒園園長培訓中心主任繳潤凱進行互動。連線結束前,福州博雅首山幼兒園的小朋友們特意為各位園長和老師合唱了一首兒歌《祖國的花朵》。

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銀川一幼與福州博雅首山幼兒園的連線,是互聯網高速發展的體現,是“互聯網+教育”的成果體現,也是跨區域的優質教育資源共享的體現。

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?銀川一幼與福州博雅首山幼兒園連線的原因?

互聯網+教育│促創新,轉理念

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為推動寧夏“互聯網+教育”示范?。▍^)建設,自治區確定了銀川一幼作為“互聯網+教育”試點幼兒園之一。為推動“互聯網+教育”教學創新活動,銀川一幼積極主動與東南部發達?。ㄊ校﹥炠|幼兒園聯系,確定福州博雅首山幼兒園作為與其互助的幼兒園,兩園建立了“手拉手”合作互助關系,共同開展“互聯網+教育” 教學互動交流與應用實踐,共享優質幼兒園的優良師資,推進幼兒園內涵提升、創新發展。

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· 福州博雅首山幼兒園

互聯網+教育│促創新,轉理念

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2014 年,博雅教育集團引進新西蘭先進教育理念模式投資創辦了博雅首山幼兒園,以開放的心態,持續關注、引進國際國內先進的教育方法和教育內容。

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博雅首山幼兒園是一所集卓越教育品牌和優質教育條件于一身的現代化幼兒園,被評為倉山區示范性幼兒園。2016年,博雅首山幼兒園正式與中幼國際教育達成合作關系。借助中幼國際教育的先進技術和幼教平臺,博雅首山幼兒園運用AR技術開展教學活動,提升了孩子們的學習體驗感。中幼國際教育的“快樂唷唷”(機器人版)成為孩子們養成良好生活習慣的好伙伴,訓練孩子們集中注意力的“腦調控與認知增強系統”也成為了博雅首山幼兒園廣受歡迎的游戲化課程。

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互聯網+教育│促創新,轉理念

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互聯網+教育│促創新,轉理念“腦調控與認知增強系統”的線上神經反饋訓練體驗

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在觀摩銀川一幼的“腦調控與認知增強系統”特色場館過程中,現場的領導、各園園長和教研員都感覺非常新奇,很驚嘆中幼國際教育先進的幼教信息化技術,非常積極地參與“腦調控與認知增強系統”的線上神經反饋訓練,與小朋友們一起體驗。

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中國教育部幼兒園園長培訓中心主任繳潤凱陪小朋友一起體驗后,感觸良多,他認為“腦調控與認知增強系統”確實有助于鍛煉孩子的注意力,提高孩子的專注力。

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腦調控與認知增強系統

“腦調控與認知增強系統”是由“認知神經科學與學習國家重點實驗室”理論指導開發的一套通過腦(神經)反饋訓練技術,提高兒童認知能力,尤其是注意力,并促進大腦健康發育,且適合廣大幼兒園、學校、家庭使用的綜合系統。

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互聯網+教育│促創新,轉理念

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觀摩“京師智慧學堂”示范課

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各位領導、園長和教研員入班觀摩“京師智慧學堂”示范課的演練和“快樂唷唷”的使用?!熬熤腔蹖W堂”的AR互動式教學極大地吸引了大家的注意力,在銀川一幼領導的引導下,園長們積極參與體驗,真切地感受到先進的“游戲化模式”教學,對“京師智慧學堂”的《京師角色性主題游戲課程》給予了高度的肯定?!翱鞓粪∴ 本毣墓芾砟J揭擦畲蠹屹潎@不已。

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京師智慧學堂

“京師智慧學堂”是以北京師范大學多年研發的幼教體系和內容為核心,以海爾多媒體技術和硬件設備為載體,以阿里云技術為鏈接,歷時4年研發而成,把一流的幼教資源通過互聯網云技術送入廣大的幼兒園和家庭。這套課程體系摒棄了傳統幼兒說教方式,變革為AR互動式教學,實現了教學形式信息化、教學內容信息化、家園共育信息化。

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快樂唷唷

“快樂唷?。╕OYO)(快樂的一天)”共申請了8項國家專利、17項技術革新。它通過游戲、獎勵機制讓幼兒一日健康生活(入園情緒、喝水、吃飯、午休等)更加科學,培養孩子良好習慣的養成,減輕老師負擔,并將數據推送到家長手機端,家長可以通過大數據對孩子入園生活進行精細化管理。

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在觀摩中幼國際教育幼教信息化產品的每一個展點上,各位領導、園長和教研員都非常積極地參與體驗,對這種基于“游戲化模式”的信息化教育技術和教學贊嘆不已,并主動與現場工作人員留下聯系方式,邀請中幼國際教育工作人員入園詳細講解三大幼教信息化產品——腦調控與認知增強系統、京師智慧學堂、快樂唷唷。

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互聯網+教育│促創新,轉理念

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觀摩結束后,張欣園長開展了以《探索創新素養之路——互聯網+家庭教育來助力》為專題的講座,為來園觀摩的領導、園長和教研員細致解讀如何挖掘幼兒園文化特色,打造品牌課程。

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在講座中,張欣園長提出幼兒園的養成教育要充分發揮孩子的主觀能動性,讓孩子學會自我管理。張欣園長重點講解了“快樂唷唷”,她認為“快樂唷唷”通過游戲、獎勵機制讓幼兒一日健康生活(入園情緒、喝水、吃飯、午休、洗手、大小便等)更加科學,不僅有利于培養孩子良好習慣的養成,還減輕了老師們的管理負擔。

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互聯網+教育│促創新,轉理念

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講座結束后,張欣園長在與教育廳基教處副處長馬少琴的交談中,重點提及了中幼國際教育為銀川一幼開展“互聯網+教育”大力提供了資源和技術的支持。

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同時,馬少琴副處長也對中幼國際教育團隊在本次觀摩會上提供的技術支持和良好保障,給予了高度的認可和贊許。

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今年7月,中國教育部批復了寧夏開展“互聯網+教育”示范?。▍^)建設。

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不斷創新的銀川一幼,圍繞創新素養教育,大膽實踐,積極與東南部發達省份福建省的博雅首山幼兒園建立“手拉手”合作互助關系,開展“互聯網+教育”教學創新活動,實現辦學理念、教育資源、管理方法、特色品牌等方面的共享,擴大優質教育資源的覆蓋面。

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銀川一幼的創新不僅是幼兒園的創新,也是寧夏學前教育的創新。

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