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鹽池一幼│開展陽光教育,促進孩子全面發展

日期: 2018-11-09
瀏覽次數: 688
來源: 中幼國際教育

鹽池一幼│開展陽光教育,促進孩子全面發展

中幼國際教育正在助推全國幼兒園成為讓孩子開心、讓家長放心、讓園長省心的幼兒園,在這樣的幼兒園里:有高素質的老師,有信息化的教學資源,有健康的一日生活管理方案,每個孩子都可以擁有更美好的童年和幸福的未來。

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(鹽池縣第一幼兒園簡稱為“鹽池一幼”)

鹽池一幼│開展陽光教育,促進孩子全面發展

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?鹽池一幼簡介

鹽池一幼是鹽池縣公民辦幼兒園中唯一一所區級示范性幼兒園,始建于1973年,2017年秋季遷入縣城東順苑東側新校區,占地面積33356平方米,建筑面積6422平方米,戶外活動場地3200平方米,配置多功能活動室、舞蹈室、科學探索室、陶藝室、圖書室、戲沙池、戲水池、涂鴉墻、攀巖墻、種植區、大型游樂場等,餐飲部為食品量化A級單位,玩教具按區級示范性幼兒園標準配置,滿足保教需求,是一所綠化、美化、現代化的兒童樂園。一幼集團轄擁軍路和北塘2所村級幼兒園,園本部現有教學班20個,在園幼兒700多名,在園教職工121人,在編教職工 54 人(幼師專業 33 人,區級骨干教師 5人,市級骨干教師 1 人,縣級骨干教師8 人,園級骨干教師10人),非在編教職工 53 人,專任教師學歷合格率100%。 ????????????

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?園所文化

辦園宗旨:發展孩子、服務家長 ?

辦園目標:環境溫馨、管理科學、保教優質、家長信賴、社會滿意 ?

教育理念:陽光教育 ?

園風:積極、樂觀、奮進、和諧 ?

教風:愛心、耐心、嚴謹、求實 ?

一幼精神:開拓創新,奮力拼搏 ???????????

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鹽池一幼墻面文化

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鹽池一幼的顏色文化

小班:粉色(愛家)

中班:綠色(愛鄉)

大班:藍色(愛國)

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多年來,鹽池一幼堅持以“發展孩子、服務家長”為宗旨,以提高保教質量為目標,全面貫徹落實黨的教育方針政策,以及《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》,規范辦園行為,不斷提升保教質量,多次在全縣學校綜合管理質量工程學期考核中取得幼兒園第一名。 ???

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?結合創新素養,開展陽光教育?

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創新素養教育作為一種全新的人才培養模式,是一場關于教育的深刻變革,也是一種教育實踐,它體現在教育教學各個環節之中。鹽池一幼緊跟時代步伐,讓創新素養以“陽光教育”的理念走進幼兒園。 ???

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“陽光教育”是一種面向全體幼兒、面向幼兒全面發展的教育理念,強調愛、自尊、成長。 ? ? ? ??

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鹽池一幼特色活動場所

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孩子制作家鄉特色美食

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鹽池一幼│開展陽光教育,促進孩子全面發展

孩子積極參與愛國衛生月宣傳活動

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陽光教育:溫馨家園,以人為本 ?????????

在全體教職工心中樹立“以德樹人”的思想,關注幼兒的成長,從生活、情感上對幼兒進行關注,明確“以人為本”的關鍵點,創設溫馨、適宜的環境,營造家的氛圍。 ???????????

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陽光教育:仁愛之心,孕育生命 ?????????

通過繪本閱讀、創意戲劇、種植活動的開展,促進孩子潛在的探究能力、人際交往能力,為幼兒的終身學習奠定良好的基礎。 ???????

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陽光教育:面向全體,尊重個性 ??????????

面向全體,為幼兒的個性成長搭建平臺,開展區域活動,在實際操作中激發幼兒的創作熱情,培養幼兒的創造能力。 ???????

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陽光教育:回歸本真,自主發展 ?????????

通過各類戶外活動的開展,讓孩子在陽光、安全的大環境中自主發展,豐富多彩的戶外游戲活動既滿足了孩子的探究欲又鍛煉了孩子的體魄。 ????

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陽光教育:抒發燦爛,快樂成長 ?????????

開展密切的家園共育工作,為幼兒的成長給予雨露的滋養。 ?????????????

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?探索科研興園之路,提高保教質量?

近年來,鹽池一幼積極探索科研興園之路,承擔的區級課題《在戶外活動中培養幼兒自我保護能力的實踐研究》已經圓滿結題。 ???

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戶外活動是幼兒一日生活中不可缺少的重要環節,為了提高幼兒戶外活動的質量,培養幼兒自我保護的能力,鹽池一幼將多年的科研成果運用到具體實踐當中,開展了以《在戶外活動中培養幼兒自我保護能力的研究》為主題的教研活動,由各組教研組長主持教研活動,組織老師們一起討論幼兒戶外活動中存在的問題及安全隱患,并制定一系列的整改措施。 ???????????????

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鹽池一幼│開展陽光教育,促進孩子全面發展

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從科研探索到具體實踐,鹽池一幼的教師們在戶外活動的環節設計、場地設計等方面,都有了很大的進步,減少幼兒在戶外活動中安全事故的發生,讓孩子們的心靈和四肢獲得充分的放松和發展,充分享受戶外活動的樂趣。 ????????

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?導入“快樂唷唷”,激發孩子自我管理意識??

孩子在幼兒園的一日生活管理是教師和家長高度關注的內容。為了更好地培養孩子養成良好的生活行為習慣,鹽池一幼于今年5月初導入了中幼國際教育的“快樂唷唷”。 ???

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“快樂唷唷”圍繞兩大點:“健康管理,習慣養成”,秉承幼兒一日生活游戲化的教育理念,幫助孩子主動養成良好的生活習慣,這也符合鹽池一幼提倡的教育理念“陽光教育”。 ?

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鹽池一幼│開展陽光教育,促進孩子全面發展

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今年5月,中幼國際教育·寧夏團隊前往鹽池縣一幼對老師們進行“快樂唷唷”的培訓,現場讓老師們進行操作體驗,雙方建立了交流群,方便老師們在今后的使用過程中及時解決遇到的問題。 ???

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自從導入“快樂唷唷”之后,園長和老師們的反饋良好,孩子的一日生活管理也越來越有序和高效。 ?

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?鹽池一幼教師的心聲???

· 中二班曾老師 ·

鹽池一幼│開展陽光教育,促進孩子全面發展

我成為一名幼教人已經10年了,在鹽池一幼工作了6年。我很喜歡和孩子們待在一起,不管我被多少瑣事煩心,只要看到這些孩子,他們的一個動作、一句話,都能讓我瞬間開心起來。我從來不帶負面情緒來幼兒園,作為幼兒教師,盡最大的能力去愛護這些孩子是我的責任。 ???

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從教師的角度看,我個人很喜歡“快樂唷唷”,因為使用“快樂唷唷”可以潛移默化地培養孩子養成一些良好的習慣。在幼兒園,我每天有8個多小時和孩子們生活在一起,孩子的變化,我是看在眼里的。在我們中二班,每當孩子們吃完飯或課間休息喝水,小班長就會站在機器人旁邊,像個小大人一樣,引導其他孩子刷卡。 ???

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沒有導入“快樂唷唷”之前,我要想各種辦法去管理孩子的一日生活,用了“快樂唷唷”之后,我的工作量比以前的工作量減輕了不少。關于孩子在幼兒園的一日生活管理,我現在最主要的工作是給予孩子們引導,陪伴孩子逐漸養成自我管理的意識。 ???

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使用“快樂唷唷”一段時間后,孩子們的自我管理意識確實增強了很多,洗手、喝水、吃飯、睡覺都比以前自覺、主動了。 ???

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我覺得“快樂唷唷”很萬能,在這個系統里可以搜索很多資料,我想要什么教學資源,它就能給我提供什么資源,不管是上課還是給孩子們講睡前故事,都非常方便。 ???

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或許,3-5年后,孩子就會慢慢地忘記我。但是,能在孩子踏入社會的第一個階段,陪伴孩子,幫助孩子養成良好的生活行為習慣,我就很滿足了,至少我在孩子美好的童年時光里出現過。 ???

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· 老師 ·

鹽池一幼│開展陽光教育,促進孩子全面發展

我進入幼教行業已經5年了,2016年成為鹽池一幼的一名教師。在鹽池一幼,不管是工作還是生活,園長和中層管理領導都特別關心我們這些一線教師,他們會經常安排我們出去學習、交流,也會邀請教育方面的專家來給我們培訓,讓我們學習先進的教育理念,提升自己的教學水平。 ???

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在鹽池一幼,我接觸到了先進的幼教信息化產品“快樂唷唷”。 ???

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對于老師而言,“快樂唷唷”減輕了我們的精神壓力。因為在使用“快樂唷唷”之前,家長來接孩子回家的時候,總是扎堆站在幼兒園門口,不停地問老師:我的孩子今天吃飯了嗎?睡覺了嗎?今天喝了多少水......每天都被家長圍著問,這讓我承受了很大的精神壓力。使用“快樂唷唷”之后,孩子在幼兒園的一日生活信息可以通過大數據即時推送到家長的手機端,家長可以及時了解孩子在園的生活情況,這在一定程度上減輕了我的工作壓力。 ???

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對于孩子而言,“快樂唷唷”更像他們的小玩伴,它可以陪孩子唱歌跳舞,陪孩子一起養小寵物。使用“快樂唷唷”一段時間后,我也能感受到孩子的改變,從有序排隊的規矩意識形成到好習慣的養成,孩子們都是一點一點地進步。 ???

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小故事分享:????

在本學期開學的時候,陽陽小朋友第一天來到幼兒園,就坐在樓道那里哭。為了安撫他的情緒,我把他的寵物卡拿過去,跟他說,如果你回家了,你的卡就沒人刷,寵物就會一直待在房間里面,沒有飯吃,沒有水喝,不敢睡覺,因為小主人不在,它的生活很不好。陽陽小朋友一聽到小寵物,就拿著卡去刷,看到自己的小寵物活蹦亂跳地出來,立馬就開心了,很主動地喝了一杯水。第二天,陽陽小朋友來到幼兒園門口的時候,轉身跟他的媽媽說:媽媽,你走吧,我要給我的寵物喝水去了。 ???

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在幼兒園,戴戴小朋友經常不愿意洗手,每次洗手都很不認真,總是敷衍地用水沖一下。自從班上導入了“快樂唷唷”,他洗手特別認真,因為他怕自己養的小寵物知道自己沒好好洗手,就不愿意跟他玩了。 ??????

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兒童的發展與成長需要適宜的環境和教育,這種環境和教育一定是安全的、自主的、積極的、溫暖的。 ???

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鹽池一幼根據幼兒的創造性特點,結合創新素養教育,開展了“陽光教育”模式,讓孩子在愛與快樂的陪伴中健康成長!


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