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推動教育從更深層面脫貧攻堅,未來學校實驗公益捐建項目教育部定點扶貧縣捐建啟動

日期: 2020-07-30
瀏覽次數: 1121
來源: 中幼國際教育


推動教育從更深層面脫貧攻堅,未來學校實驗公益捐建項目教育部定點扶貧縣捐建啟動

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教育部學校規劃建設發展中心陳鋒主任出席啟動會

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為推動教育從更深層面脫貧攻堅,11月25日,未來學校實驗公益捐建項目——教育部定點扶貧縣捐建在石家莊幼兒師范高等??茖W校啟動。河北青龍縣、威縣等地區15所幼兒園將共享最先進、最智能的現代化幼教裝備,同時,創新性產品、技術和課程也將惠及更多貧困地區兒童。

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河北省教育廳廳長楊勇表示,教育現代化關鍵是人的現代化,同時還需要教育理念、教育方法、教學條件以及信息技術現代化的有力支撐。此次教育部學校規劃建設發展中心組織實施扶貧捐建活動具有重要的引領作用,體現了領先的教育理念,對河北省教育現代化、學前教育事業,特別是教育扶貧事業是一次有力支持,必將對河北學前教育的創新以及幼兒事業的發展產生深遠的影響。

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作為本次教育部定點扶貧縣公益捐建的課題研究高校,石家莊幼兒師范高等??茖W校黨委書記苑彥剛表示,將積極投身教育改革創新和未來學校探索實踐,積極參與未來學校教育教學的課程研發,為學前教育的“普及、普惠、安全、優質”發展服務,在推進脫貧攻堅上做出表率、做出示范,為打贏脫貧攻堅戰做出新貢獻。

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推動教育從更深層面脫貧攻堅,未來學校實驗公益捐建項目教育部定點扶貧縣捐建啟動

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2019年9月18日,教育部學校規劃建設發展中心發起“立幼學·育未來”未來學校實驗公益捐建項目,首批捐建項目日前已在寧波完成。未來兩年,中心將和深圳市中幼國際教育科技有限公司一起,向全國符合條件的幼兒園免費捐建價值5億元的現代化教學設備,同時設立“立幼學·育未來”學前教育專項課題研究基金1000萬元,支持開展未來幼兒園建設前沿探索研究。

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十九大報告提出,幼有所育,學有所教。如何更好地推動兒童教育高質量發展,成為我們要解決面向未來、面向新的挑戰的重大課題;如何讓兒童更好地成長為未來國家建設的主力軍,關系到國家能否順利實現中華民族偉大復興的重要任務。



推動教育從更深層面脫貧攻堅,未來學校實驗公益捐建項目教育部定點扶貧縣捐建啟動?


2017年10月10日,教育部學校規劃建設發展中心正式發布“未來學校研究與實驗計劃”。中心主任陳鋒表示,做好未來學校研究與實驗計劃的實施要從這三個方面出發:


1.研究

即研究如何更好地去服務兒童發展,教育的理念、結構體系、學校的形態應該是什么樣的,以及由于這一系列的變革所帶來的管理、教學、課程、教師等一系列變化;


2.做實驗

以實驗學校作為依托,推進實驗區建設,將既有內容付諸實踐;


3.產品設備、技術解決方案等作為依托

以產品設備、技術解決方案等作為依托,最后實踐下去,既包括教師、管理者思想觀念、行為的改變,也涉及到所有規劃建設管理、課程、教學儀器裝備等。

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這三個方面是三位一體的,產品裝備技術方案的變革需要理論研究作為指導,研究的目的是為了實踐,而實踐的過程中又為研究提供了新的經驗,這一系列的舉措,才能支撐起未來學校的研究、發展。

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兩年多來,在研究板塊上:立項未來學校實驗研究課題147個,課題單位覆蓋全國27個省份;編輯《未來學校實驗研究課題優秀成果集》8套?!坝媱潯苯<規?,涵蓋未來學校建設各個環節,逾600余人。

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在實驗板塊上:形成“6+X”業務體系,包括編制區域教育發展規劃、布局規劃和未來學校創建行動計劃;實施創新性校長培訓計劃,引領學校高質量發展;規劃建設面向未來的數字化智能化發展平臺和網絡;新建和改建一批綠色、智慧和面向未來的新型學校;共同建設校外教育機構治理模范區;共同建設未來學校研究平臺,支持參與未來學校課題研究?!癤”涵蓋創新設計和建設類,學校發展、教育與管理類,新技術、新裝備、新后勤類。

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學前教育在教育體系中的戰略地位極其重要,陳鋒表示,此次扶貧捐建要實現兩個目標,一是把最先進最智能的產品、技術和課程帶給貧困落后的地區,讓園長、教師和孩子都能夠接觸到科技創新最前沿和具備最先進理念的產品,跨越數字鴻溝,找到一條在數字化和智能化時代促進教育公平和科學發展的路子。

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二是搭建學前教育和兒童教育面向未來的研究、實驗和創新平臺。吸納校長、園長、老師以及更多資源和力量參與進來,一起共同努力實現學前教育的小步快跑,盡快追趕先進地區、發達國家幼兒教育水平,邁向兒童教育、幼兒教育、中國教育更加美好的未來。


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